| Titre : | Après Vygotski et Piaget : perspectives sociale et constructiviste ; écoles russe et occidentale |
| Auteurs : | Catherine Garnier, Auteur ; Nadine Bednarz, Auteur ; Irina Arkad½evna Ulanovskaâ, Auteur |
| Type de document : | texte imprimé |
| Mention d'édition : | 2e éd. |
| Editeur : | Bruxelles : De Boeck, 2004 |
| Collection : | Pédagogies en développement, ISSN [1371-1598] |
| ISBN/ISSN/EAN : | 978-2-8041-4350-3 |
| Format : | 299 p. / ill. / 24 cm |
| Note générale : |
Bibliogr. p. 279-288. Index L'ouvrage porte par erreur : ISSN 0777-5245 |
| Langues: | Français |
| Index. décimale : | 370.152 |
| Mots-clés: | Constructivisme (psychologie) ; Apprentissage cognitif |
| Code-barres | Cote | Support | Localisation | Section | Disponibilité |
|---|---|---|---|---|---|
| 3399 | 370.15 GAR | Livre | Bibliothèque Principale | 300 - Sciences sociales | Libre accès Disponible |
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